Соблюдайте последовательность в игре

Перемещение малышей из одного места в другое может оказаться нелегкой задачей! Существует несколько приемов, которые помогают решить эту проблему. Самое главное — соблюдать режим дня, то есть постоянно сохранять последовательность определенных занятий. У ваших малышей пока очень неопределенное представление о времени, тем не менее они соблюдают очередность событий. Прочитать остальную часть записи »

Игра. Оживите предметы

Малышам очень нравится, когда вы наделяете неодушевленные предметы и зверей человеческими качествами. Во многих детских книгах описываются говорящие животные, поэтому маленькие дети часто разговаривают с игрушками и даже с неодушевленными предметами.

Вы можете использовать этот феномен в ходе обучения, представляя, будто неодушевленные объекты разговаривают с ребятами и рассказывают им истории из своей жизни. Прочитать остальную часть записи »

Ребенок кусается

«Как вы реагируете на то, что малыш кусается?» — такой вопрос возникал почти на каждой конференции, посвященной вопросам воспитания детей. Это  всеобщая проблема, с которой сталкиваются люди,  работающие с малышами. К сожалению, простого решения в данном случае не существует. Многое зависит от возраста ребенка и от ситуации, которая привела  к такому поведению.

 

Прочитать остальную часть записи »

Чего следует избегать

Наказывая ребенка, не применяйте физическую силу. Если ребенок дерется, не бейте его в ответ. Это очень опасно, к тому же может подать ему пример проявления насилия.

Не унижайте малыша, обращая внимание других на его проступки или ставя его в угол. Унижение порождает чувство обиды и разрушает доверительные отношения с ребенком.

Не пытайтесь заставить малыша долго сидеть на стуле в качестве наказания. Это унизительно. Временные ограничения в таком возрасте не срабатывают.

Не заставляйте детей извиняться. Лучше обнимите обидчика и примите его таким, какой он есть. Малыш еще не понимает смысла извинения и будет использовать его для манипулирования взрослыми.

Если вы сами не можете справиться с проблемным ребенком, не отправляйте его к директору садика или центра развития. Малыш в любом случае устроит в кабинете «концерт», и всё внимание окружающих будет обращено на него.

Не сравнивайте детей друг с другом и не выделяйте кого-то из них в качестве образцового ребенка. Вы можете сказать: «Мне нравится, как спокойно сидит Сара», но не говорите: «Почему ты не можешь быть такой же хорошей, как Сара?» Этим вы можете обидеть ребенка.

Не говорите малышу, что он ведет себя как ребенок, и не угрожайте отправить его в детскую в качестве наказания.

Не используйте еду в качестве поощрения или наказания, поскольку в будущем это может вызвать проблемы с питанием.

Не используйте для поощрения наклейки, леденцы, надписи на доске, звезды и т. д., иначе дети будут действовать только ради вознаграждения. В этом случае вам придется постоянно поддерживать процесс поощрения.

Не говорите малышу: «Будь хорошим». Для него это слишком неопределенно. Ведь можно допустить ошибку и по-прежнему оставаться «хорошим» человеком.

Не говорите: «Если вы не можете поделить эту игрушку, я ее у вас заберу». Не учите детей плохому.

Некоторые из перечисленных выше примеров мо-тут не исправить поведение ребенка, а, наоборот, закрепить нежелательное поведение. В таких ситуациях вы наказываете малыша, а не учите его.


Сочетание активных и спокойных игр

В течение дня должен соблюдаться разумный баланс между активными и спокойными играми. Иначе могут возникнуть сложности. Слишком активная игра и слишком долгая спокойная прогулка утомляют малышей физически. Приказ долго сидеть на одном месте и слушать истории или спокойная настольная игра тоже могут стать стрессом. Каждый ребенок уникален, поэтому для каждого из них существует свой баланс. Распланируйте день так, чтобы у детей был выбор активных и спокойных игр как на улице, так и дома.

Дети сами могут выбирать игру, но вы всегда должны быть готовы внести свои предложения.

 

Действуем по плану

Если ваш день четко распланирован, можно избежать многих споров. Изо дня в день выполняйте определенный набор упражнений и игр. Благодаря этому ребенок будет чувствовать себя уверенно и сможет предугадать последовательность событий. Вам не придется каждый раз рассказывать, что и как делать. Дальни тут же приступит к делу, демонстрируя свои способности и навыки в той или иной ситуации. Например, он будет знать, что после завтрака планируется прогулка, и вспомнит, что надо надеть куртку.

  Прочитать остальную часть записи »

Свежие записи