Познавательные упражнения

Термин «познавательный» некоторых может сбить с толку. В основном мы применяем данный термин, говоря об умении размышлять, а также о логике, или, точнее, причинно-следственной связи. В ходе познавательных упражнений очень важно обращать внимание на то, что одни действия становятся следствием Других. Здесь уместно сделать акцент на взаимосвязи размера, пространства и времени. Использование символов также является познавательным процессом: Дети начинают понимать, что один предмет может иметь разное обозначение, и у них в сознании происходит создание мысленного образа. Каждая игра, каждое занятие имеют свою познавательную ценность.

 

Годовалые малыши

Может быть, я не открою для вас ничего нового, если скажу, что воспитание ребенка начинается с Изучения его способностей. Малыш в этом возрасте учится устанавливать связь между причиной и следствием. Если он плачет, значит, для этого есть какая-то причина. Годовалые дети очень любят предметы, в играх с которыми прослеживается причинно-следственная связь.

Пространство и размер — это еще одна тема исследования таких малышей. Для годовалых деток характерна жажда познания объектов. Малыши постоянно изучают окружающие предметы, выясняют причину их существования и следствие их применения, а также то, как взаимосвязаны размер и материал, из которого они изготовлены. Прочитать остальную часть записи »

Развитие коммуникативных навыков

Годовалые малыши

Важно знать, что дети начинают понимать вашу речь раньше, чем научатся говорить сами. Они еще не могут выразить свои мысли словами, но понимает, когда к ним обращаются. Помните, что владение языком — это искусство, а не просто оперирование словами. Понимание приобретается после погружения в окружающую обстановку и в результате наблюдения за, выражением лица и интонацией. Дети очень быстро все это подмечают!

Переход от невербальной коммуникации к вербальной всегда осуществляется постепенно и представляет весьма увлекательный процесс. Сначала ребенок произносит только пару слов, значение которых он понимает, и уже затем постепенно расширяет свой словарный запас. Вы начинаете замечать, что малыш указывает на предмет и затем называет его. «Что это?»  становится его любимой фразой. Слова приветствия и прощания, такие как «привет» и «пока», дети также осваивают в раннем возрасте.

Затем идет телеграфная речь — короткие фразы, напоминающие телеграммы.

Иногда малышу не хватает слов, чтобы выразить свои эмоции. Это может привести к вспышкам гнева и касанию. Отнеситесь к подобному поведению с пониманием. Вы должны стать «переводчиком» для своего малыша, помогая ему подобрать слова, выражающие его чувства и желания. Прочитать остальную часть записи »

Упражнения с игрушечным тестом

Тесто разных цветов радуги

Из теста разного цвета скрутите длинные колбаски и положите их друг на друга. Затем порежьте их на части, чтобы дать ребенку для игры тесто нескольких цветов.

 

Прочитать остальную часть записи »

Игра с тестом

Детям очень нравится сжимать, протыкать, раскатывать, бить игрушечное тесто и делать в нем отверстия. Постепенно в ходе лепки малыши знакомятся с понятиями размера, формы и длины. Дети не нацелены на создание «произведений искусства». Их больше увлекают изменения, которые они оказывают на материал.

Лепка успокаивает и заинтересовывает детей, поэтому, если вам необходимо несколько минут, чтобы что-то сделать, например приготовить обед, увлеките Ребенка этим занятием. Кроме того, у теста есть преимущества по сравнению, например, с пластилином, с которым малышам достаточно трудно обращаться, Поскольку он достаточно твердый для их пальчиков.

Прочитать остальную часть записи »

Игра с песком

Вы помните, с каким удовольствием в детстве вы играли в песочнице? Всем детям нравится копаться в песке. Они любят его трогать, набирать полные пригоршни и, просеивая через пальчики, смотреть, как он тонкими струйками сыплется вниз. Им нравится ощущать контраст между прохладным внутренним и горячим поверхностным слоем песка.

Строя подземные ходы и вылепливая куличики, малыши знакомятся с понятиями «горячий», «теплый», «прохладный», «приятный», «шероховатый», «сухой», «влажный», «пустой», «полный». Играя с песком и водой, ребенок развивает свои сенсорные способности.

Прочитать остальную часть записи »

Свежие записи